PAŹDZIERNIK W NASZEJ GRUPIE

W NAJBLIŻSZYM CZASIE W NASZEJ GRUPIE:

Dziecko:

- uczestniczy w zabawach ruchowych

- wycina skomplikowane kształty: cięcie po linii prostej

- doskonali sprawność manualną (wycinanie, wiązanie supełków)

- lepi z plasteliny, formułuje zaplanowane kształty

- koloruje bez przekraczania linii

- improwizuje ruchem do muzyki

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach

- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne

- zgłasza swoje potrzeby i jest samodzielne w toalecie, w szatni i przy stole

- reaguje ruchem na sygnał dźwięków

- dobiera ubrania do jesiennej pogody

- projektuje i wykonuje prę planszową

- nakrywa do stołu

- tworzy kompozycje z materiału przyrodniczego

- rozpoznaje i opisuje sytuacje, które mogą wywoływać różne nastroje

- wyraża emocje typu zadowolenie, zniechęcenie, zdziwienie z pomocą głosek

- nazywa własne emocje

- dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego

- odczuwa zadowolenie z dobrze wykonanego zadania

- uczestnicy w zabawach o określonych regułach, przestrzegając zasad zdrowego współzawodnictwa

- ocenia postępowania bohaterów poznanego opowiadania

- używa zwrotów grzecznościowych

- przestrzega zasad w grupie

- obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe

- współpracuje w parze, wykonując wspólne zadanie

- przestrzega zasad zdrowej rywalizacji

- integruje się z grupą

- wie, na czym polega troskliwa i odpowiedzialna postawa wobec innych

- prowadzi ukierunkowaną obserwacje

- opisuje znamy zauważone podczas sposobu obserwacji

- wymienia cechy charakterystyczne jesieni

- buduje głoskowy schematy wyrazu

- określa miejsce głoski w nagłosie, śródgłosie, wygłosie

- rozpoznaje i nazywa literkę „a”  (wielką i małą)

- posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10

- podejmuje próby pisanie cyfry 2

- określa liczbę sylab i głosek w wyrazie, dokonuje analizy wyrazów

- określa kolejność zdarzeń w utworze literackim

- rozpoznaje i nazywa literkę „e” (wielką i małą)

- wyszukuje drobne szczegóły różniące dwa obrazki

- układa układanki z pojedynczych elementów wzoru

- doskonali umiejętności wokalne

- inscenizuje utwory literackie, ogrywając proste role z wykorzystaniem rekwizytów

- układa zagadki

- ćwiczy aparat mowy

- posługuje się monetami o niskich nominałach w zabawie

- porównuje masę przedmiotów ważonych różnymi technikami

- rozpoznaje i rozróżnia cyfrę 3, porządkuje, określa liczebność zbioru

- próbuje pisać w liniaturze

- podaje słowa rymujące się

- stosuje niewerbalny sposób komunikowania się

- rozpoznaje małą i wielką literę „i” w schemacie wyrazów

- układa zdania lub krótkie historyjki obrazkowe

- rozumie pojęcie liczby 4, rozpoznaje cyfrę, poprawnie ją zapisuje

- wykonuje prace techniczno- plastyczną

-rozpoznaje podstawowe gatunki leśnych roślin i zwierząt

- rozpoznaje cyfrę „5” i rozumie jej wartość liczbową

- rozpoznaje monety i rozumie ich wartość

- manipuluje figurami geometrycznymi

 

 

Obraz autorstwa freepik