O CZYM BĘDZIEMY ROZMAWIAĆ W LISTOPADZIE!

W listopadzie tematyka zajęć będzie dotyczyła następujących tematów kompleksowych:

1.„Kocham Cię Polsko!”

Przewidywane osiągnięcia dziecka: wiadomości, umiejętności, efekty wychowawcze:

- odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do ojczyzny,

‒ poznaje historię naszego kraju ukrytą w legendzie,

-posługuje się pojęciem patriota,

-buduje zdania poprawne pod względem gramatycznym,

-konstruuje przestrzenną formę z papieru wg instrukcji,

-wyraża szacunek do ojczyzny i jej bohaterów,

-dekoduje informacje,

-słucha, recytuje, inscenizuje utwory polskich autorów,

-stawia pytania i poszukuje na nie odpowiedzi,

-wskazuje na mapie Polski stolicę,

-śpiewa hymn Polski przyjmując odpowiednią postawę.

2. „Dbamy o bezpieczeństwo”

Przewidywane osiągnięcia dziecka: wiadomości, umiejętności, efekty wychowawcze:

-rozpoznaje i wskazuje litery „d”, „D”, dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów;

-porządkuje historyjkę obrazkową,

-zna numer alarmowy 112 i rozpoznaje sytuacje wymagające użycia go,

-zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z posługiwaniem się wybranymi urządzeniami domowymi i substancjami,

-tworzy pracę plastyczną zgodnie z podanym tematem,

-klasyfikuje znaki na ostrzegawcze, nakazu, zakazu i informacyjne,

-rozumie aspekty kardynalny i porządkowy liczby „cztery”, zna cyfrę oznaczającą liczbę 4

-wie do kogo może się zwrócić w sytuacjach trudnych,

-ocenia zachowanie swoje i innych,

-współdziała w grupie podczas wykonywania zadania,

3. „Deszczem malowane”

Przewidywane osiągnięcia dziecka: wiadomości, umiejętności, efekty wychowawcze:

-rozwiązuje zagadki sensoryczne,

-rozpoznaje i wskazuje litery „k”, „K”, dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów;

-zna symbole przedstawiające zjawiska pogodowe,

-poprawnie odczytuje temperaturę na termometrze zewnętrznym,

-zakłada i poprawnie prowadzi kalendarz pogody,

-poprawnie odpowiada na pytania, wnioskuje, wzbogaca słownictwo czynne,

-wie, że wodę należy oszczędzać, zna i stosuje proste sposoby oszczędzania wody,

-potrafi właściwie określić, kiedy powstaje lód, para wodna i ciecz,

-odtwarza złożone rytmy dźwiękowe za pomocą instrumentów muzycznych,

-rozumie aspekty kardynalny i porządkowy liczby „pięć”, zna cyfrę oznaczającą tę liczbę,

-słucha muzyki klasycznej i odwzorowuje ją ruchem, nazywa nastrój, emocje wywołane muzyką,

-podejmuje twórczą aktywność plastyczną inspirowaną muzyką,

4. „Nasze emocje”

Przewidywane osiągnięcia dziecka: wiadomości, umiejętności, efekty wychowawcze:

-wykonuje ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny,

- rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne,

- rozpoznaje i wskazuje litery „U”, „u”, odczytuje sylaby i krótkie wyrazy,

-z uwagą słucha utworu literackiego, ocenia zachowanie bohatera literackiego,

-poszukuje własnych, akceptowalnych społecznie strategii wyrażania emocji,

-bierze udział w zabawach badawczych, tworzy i nazywa barwy pochodne,

-odczytuje emocje z twarzy drugiej osoby,

-porównuje liczebność zbiorów, używa poprawnie sformułowanie „mniej niż”, „więcej niż”,

-zna i posługuje się znakami „<”, „>, „+”,

-w sposób kreatywny wypowiada się w formach plastycznych,