Październik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W październiku realizować będziemy tematy kompleksowe:

1.Jesień i jej wspaniałe kolory

2. Co nam jesień w koszach niesie?
3. Uczymy się dbać o nasze zdrowie
4. Niezwykły rytm przyrody

 

Oczekiwane efekty edukacyjno- wychowawcze (dziecko):

- uczestniczy w zabawach ruchowych;

- posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrody: opadanie liści, zbieranie zapasów na zimę, zapadanie w sen zimowy;

- rozróżnia emocje pozytywne i negatywne;

- komunikuje potrzebę ruchu i odpoczynku;

- rozpoznaje dźwięki otoczenia;

- podejmuje działalność plastyczną;

- rozwiązuje zagadki;

- rozwija poczucie rytmu i pulsu;

- ćwiczy aparat mowy oraz analizator słuchowy;

- przelicza elementy zbiorów oraz dokonuje ich porównania;

- dokonuje klasyfikacji materiału przyrodniczego;

- rozpoznaje i nazywa kolory, tworzy barwy pochodne łącząc podstawowe;

- wymienia dary jesieni;

- nazywa dary jesieni;

- rozpoznaje smak wybranych warzyw i owoców;

- dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazów;

- wyraża swoje zainteresowanie światem poprzez stawianie pytań;

- wykonuje czynności, takie jak trzymanie przedmiotów jedną ręką i oburącz;

- wyraża rozumienie świata za pomocą języka mówionego;

- rozpoznaje owoce po ich kształcie;

- obiera i kroi owoce na kawałki, wykonuje i smakuje sałatkę owocową;

- określa własne samopoczucie;

- nadaje znaczenie swoim doświadczeniom;

- określa, na czym polega bycie zdrowym;

- wie, jak unikać choroby;

- doskonali umiejętność dmuchania nosa;

- wie, że częste mycie rąk pozwala uniknąć chorób;

- eksperymentuje z oddechem;

- weryfikuje swoją wiedzę podczas rozmowy z zaproszonym gościem;

- aktywnie słucha muzyki i wyraża ją ruchem;

- rozumie znaczenie witamin dla zdrowia;

- rozróżnia zdrowe i niezdrowe jedzenie;

- rozwija motorykę małą;

- rozumie pojęcia następstwa czasu;

- doskonali sprawność języka;

- systematyzuje posiadaną wiedzę;

- doskonali kompetencje językowe;

- rozwija spostrzegawczość wzrokową;

- określa różnice między porami roku;

- poszerza doświadczenia muzyczne;

- porządkuje wiedzę dotyczącą kalendarza i utrwala następstwo dni tygodnia;

- wdraża się do organizacji własnego czasu wolnego (PLAN DALTOŃSKI)

- określa pory dnia i rozumie ich następstwo;

- tworzy konstrukcje z materiału przyrodniczego;

- tworzy historyjkę obrazkową, wypowiada się na jej temat;

- wypowiada się na określony/podany temat;

- komunikuje się i doskonali komunikację pozawerbalną;

- wypowiada się na podstawie symboli pogody;

- opisuje zjawiska przyrodnicze.