Założenia dydaktyczne w Grudniu

Tematy kompleksowe:

1. „Ubrania na zimowe dni”

2. „Choinkowe ozdoby”

3. „Spotkanie przy wigilijnym stole”

4. „Przez okrągły rok”

Cele:

(Dziecko….)

- uczestniczy we wspólnych zabawach ruchowych

- maszeruje w rytmie muzyki

- porządkuje jednorodne obiekty na podstawie różnic występujących między nimi.

- rozpoznaje zapis własnego imienia (według metody I. Majchrzak)

- przelicza przedmioty w zbiorze

- stosuje pojęcia dużo, mało

- doświadcza na przykładzie postaci św. Mikołaja wybranych wartości moralnych.

- wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu

- układa proste obrazki z figur geometrycznych

- rytmicznie porusza się przy muzyce

-reaguje na zmianę tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu

- ściąga ubrania, buty, umieszcza je w wyznaczonym miejscu w szatni

- rozpoznaje i nazywa koła, określa ich wielkość

- stosuje pojęcia: krótki, długi

- uczestniczy w krótkich programach artystycznych

- odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela

- powtarza krótkie rymowanki

- stopniowo poznaje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni

- pełni role społeczne (członków rodziny) w toku zabawy tematycznej

- porządkuje sale po skończonej zabawie

- uczestniczy w zabawach twórczych

- uczestniczy w zabawach sprzyjających koncentracji uwagi przez krótki czas

- dzieli się swoimi przeżyciami

- wskazuje ilustracje odpowiadającą fragmentowi wysłuchanego opowiadania

- uczestniczy w zajęciach kształtujących koordynację wzrokowo-ruchową

- ustala kolejność zdarzeń ( np. teraz, wcześniej, później)

- uczestniczy w zabawach badawczych – poznaje zjawisko rozszczepienia światła

- uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych